Versión de HTML Básico
Por otra parte, respecto a la actividad docente en el clima organizacional se
incluyen aspectos relacionados con la planeación estratégica, las funciones de
cada puesto, los procedimientos, las normas a seguir, la calidad en el desempeño,
la evaluación del personal y el sistema administrativo en general (Anzola, 2003).
La gestión del clima organizacional en los diferentes niveles de la universidad hoy
por hoy constituye un compromiso y una responsabilidad para los directivos
universitarios que deben actuar con determinación para establecer la calidad como
valor fundamental que ha de incorporarse a las normas administrativas de la
institución (Mújica de González & Pérez de Maldonado, 2007).
Actualmente la universidad requiere gestionar el clima organizacional a fin de
obtener resultados de manera convenientes tanto para el trabajador como para la
institución. Para lograrlo hay que propugnar una ruptura paradigmática, que revista
cambios en la gestión universitaria incluyendo patrones de medición del
desempeño para valorar los estilos gerenciales; para ello existen instrumentos
establecidos a través de indicadores de gestión. De ahí que la gestión universitaria
debe medirse utilizando indicadores, para que proporcione a la gerencia
información importante que le permita establecer criterios de calidad y efectividad
en los diferentes niveles de la organización (Mújica de González & Pérez de
Maldonado, 2007).
JUSTIFICACION
En el contexto actual, el ambiente externo exige a las organizaciones ser
competitivas, para ello es imprescindible implantar medidas que les permitan