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La Teoría de la Actividad y la noción sistema de actividad
La Teoría de la Actividad destaca más que otros enfoques “la naturaleza
histórica y transformativa de los comportamientos colaborativos”
proporcionando un marco adecuado para el análisis organizativo
(Zucchermaglio y Alby, 2005: 21).
.
Plantea las actividades laborales como
culturalmente situadas, mediadas por artefactos lingüísticos, simbólicos y
materiales. La matriz teórica se remite a conceptos desarrollados por Vygotsky
durante los años 30 del siglo XX.
Para Vygotsky (1988, 1995) la actividad es la unidad de análisis y el
principio explicativo de las acciones humanas. Esta perspectiva resalta la
naturaleza social de la mente y su imbricación en las prácticas históricamente
constituidas. El concepto
actividad
, una forma de explicar la cognición en
relación a las situaciones y acciones en las cuales ocurre, es lo que las
personas hacen en un dominio de prácticas específico.
Ésta orientación forma parte de las teorías basadas en la práctica. Se
vincula con la (re)conceptualización del trabajo como actividad, allende el
marco tradicional-moderno de su estudio como proceso industrializado,
ubicándose al interior de las corrientes postmodernas acerca de las
organizaciones y el análisis de las prácticas laborales
in situ
(Bruni y Gherardi,
2007). Los tópicos de la investigación producida desde la Teoría de la Actividad
abarcan la identificación de contradicciones y perturbaciones evolutivas del
trabajo (Engeström, 2000), el análisis del cambio organizativo vinculado al
incremento de competencias profesionales (Zucchermaglio, 1995), el
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Todas las citas textuales son traducciones personales.