Versión de HTML Básico
El termino valor manifiesta una diversidad de ideas en su vocablo. Son varios los
autores que lo han abordado:
La palabra castellana “valor” viene del latín “valor, valoris” de “valere”, que indica
“propiamente” ser fuerte, vigoroso, potente, estar sano” (Corominas, 1990).
Frondizi (2000) afirma de acuerdo con Angelucci L. (2009). que el valor es una
cualidad estructural que surge de la reacción de un sujeto frente a propiedades
que se hallan en un objeto. Sostiene además, que esa relación sólo es posible en
una situación física y humana determinada. Esta situación es posible gracias al
conjunto de factores y eventos físicos, sociales, culturales e históricos dentro del
cual existe y tiene sentido el valor.
Porta (2002) cita a Taylor (quien relaciona valores y cultura, en cuanto que ésta es
todo un complejo que incluye conocimiento, creencias, arte, moral, derechos,
costumbres y cualesquier otro hábito y capacidad adquiridos por el hombre, en
cuanto miembro de una sociedad. (P.3)
En suma, siguiente el pensamiento de Porta (2002) el hombre necesita los
valores, se entiendan en un sentido u otro, ya que éstos son punto de referencia a
partir de los cuales va a guiar sus comportamientos dentro de la sociedad. La
concepción que el hombre tiene de los valores, va a influir de forma decisiva en su
forma de enfocar la educación. Su acción educativa se va a ver reforzada por unos
planteamientos y una visión axiológicamente definida. Ese fundamento axiológico
de la educación es el que va a configurar y orientar en la búsqueda de nuevos