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Se aplicó un cuestionario tomado del artículo de Fernández(2011) al cual se le
realizaron algunas adecuaciones, conformado por 57 ítems y que está dividido de
la siguiente manera:
•
Datos generales:
género, carrera y edad de los estudiantes.
•
Intención emprendedora:
En el cuestionario se le plantean al estudiante
cuestiones que pueden condicionar esa intención, como son: si ha pensado
en crear una empresa, la dificultad de mantenimiento de una empresa, la
opinión de sus amigos y familiares en el caso de que decidiera crear una
empresa, así como su propio grado de satisfacción personal en dicho caso.
•
Atracción hacia profesiones:
se analiza el grado de atracción que muestra
el alumno hacia el trabajo asalariado o el emprendimiento, hacia la
profesión independiente. Esto teniendo en cuenta todas las ventajas y
desventajas que ello conlleva.
•
Valoración social del emprendedor:
Para analizar la valoración social que
se tiene del emprendedor se plantean una serie de cuestiones en las que
se pregunta sobre el concepto que se tiene del emprendedor, dentro de la
familia, los compañeros y la cultura general del país.
•
Educación en el espíritu emprendedor:
Resulta de especial interés saber si
el estudiante ha realizado algún curso relacionado con la creación de
empresas, así como si en su institución educativa se orienta al estudiante a
tener un espíritu emprendedor y de esta manera tener las herramientas
necesarias para crear su propia empresa.