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agregarle el término de Comunicación, por supuesto entonces se necesitó pues
que se abrieran estos laboratorios y pues están en marcha la creación de estos
laboratorios de producción tanto audiovisual como radiofónico y de otro tipo”.
Es tres escuelas no hay instalaciones propias para la adecuada impartición de las
materias de cine. La Unidad Culiacán de la U de O es grande y
ofrecequincelicenciaturas con asignaturas que requieren infraestructura y de
hecho la tienen, pero para la producción audiovisual y el visionado de películas es
insuficiente.Los equipamientos y locales requeridos son costosos y estas
instituciones no poseen los recursos suficientes, a excepción del ITESM, donde,
como señala su profesor, las aulas están equipadas y se están creando
laboratorios.
El segundo tema inquirido entre los profesores es el relativo a
conocimientos y
actitudes del alumno
. Sus respuestas se citan a continuación.
USS2: “[…] siempre hay un alumno que sabe mucho, de hecho hay alumnos que
saben hasta más que uno, lo digo honestamente, hay alumnos que llegan y saben
mucho y esperan la materia de cine, siempre, nunca falta uno o dos, siempre son
uno o dos, siempre son menos que más ¿no?, son los que saben mucho, están
informados, ven revistas de cine, ven mucho cine, saben de directores, tienen
siempre usualmente su director específico, su tendencia de estilo […] muchos no
saben nada, nada, nada, y les interesa saber, conocen, exploran, otros pues ni fu
ni fa, así como ‘ah bueno, se lo aprenden de machetito porque tienen que llevar la