Versión de HTML Básico
8. Contar con los siguientes documentos de apoyo a las políticas académicas
y administrativas:
a) Referencias normativas consideradas para la elaboración de los planes
de estudio.
b) Enfoques y perspectivas teórico metodológicos (modelo educativo
declarado)
c) Criterios y formas de organización del contenido.
d) Flexibilidad curricular, que le permita al estudiante contar con opciones
de formación y posibilidad de desarrollar prácticas de aprendizaje
autónomo.
e) Estrategias pedagógicas y contextuales de aprendizaje, diseñadas con
la finalidad de vincular la formación del estudiante con la práctica y con
actividades de desarrollo y generación del conocimiento.
f) Incorporación de tecnologías de información y comunicación TIC) al
proceso de enseñanza – aprendizaje.
g) Criterios y procedimientos establecidos en la normatividad académico
administrativa que garantice la viabilidad y operatividad de los PE.
9. Por los menos el 50% de programas Educativos deberán estar acreditados
o con nivel I de los CIEES.
10.70% como índice de empleabilidad.
11.Menos del 10% como índice de Reprobación.
12.Máximo el 10 como índice de Deserción.
13.Mínimo 75% en eficiencia terminal por Cohorte.