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▪ El aporte de la educación superior a la construcción de una sociedad no
violenta, en donde no cabe la explotación y forma personas cultas,
motivadas e integradas, movidas por el amor hacia la humanidad y guiadas
por la sabiduría.
En el ámbito nacional hay que tener presente que la ANUIES y el Ejecutivo
Federal son las dos instancias oficiales más importantes del país en la
determinación del rumbo a seguir por las IES. En este sentido, los documentos
que marcan dicha orientación son “La educación superior hacia el siglo XXI-Líneas
estratégicas del desarrollo de la ANUIES” y el “Programa Sectorial de Educación
2007-2012 de la SEP”.
Con referencia al primer documento, Villaseñor (2003) afirma que su contenido fue
elaborado de acuerdo con los lineamientos marcados por la Conferencia Mundial
de la Educación Superior; pero, señala que otra de las fuentes que seguramente
guiaron los planteamientos de la ANUIES son los dictados por la OCDE, en
particular las recomendaciones realizadas acerca de la educación por este
organismo económico al gobierno de México en 1997 y las sugerencias que se
formularon también en 1999 (La Educación Superior en el Siglo XXI-Líneas
estratégicas de desarrollo. Pp. 137-151).
A partir de 1998, la ANUIES formuló su visión prospectiva con un horizonte
temporal de 2020. La primera parte del documento es analítica y se enfoca a
hacer un diagnóstico de la situación actual del contexto internacional y nacional de
la educación superior (ES); mientras que la segunda es claramente propositiva,
destinada a enfatizar los elementos orientadores de su propuesta ANUIES (1999).