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una de ella trabajaba de forma individual y en cierta forma independiente de las
demás, compartiendo solamente las políticas educativas del país.
Como todas las instituciones, las universidades se han visto en la necesidad de
evolucionar ante los fenómenos sociales, económicos y políticos, por lo que han
tenido que modificar su actuar, integrándose al nuevo institucionalismo.
El nuevo institucionalismo
El nacimiento del Nuevo institucionalismo fue a raíz del resultado de los estudios
organizacionales en instituciones educativas realizado por Meyer
(1977),TheEffects of Education as anInstitution, donde rechazaba los modelos del
actor-racional. Las reglas afectan el desempeño de las instituciones porque las
hace racionalmente eficientes (implican la legitimación y estabilidad de la
organización, independientemente de su eficiencia).
El nuevo institucionalismo (NI) representa un conjunto heterogéneo de enfoques
que versan sobre las diversas relaciones entre institución y organización, cuyo
sustento se encuentra en nociones como individuo, actor, roles, identidades,
comportamientos,
reglas,
regulaciones,
construcciones,
estructuras,
racionalidades, entre las más destacadas(De la Rosa Alburquerque, 2002).
Ibarra y Buendía (2009)describe que el Nuevo Institucionalismo se desarrolla en
tres enfoques: el Nuevo Institucionalismo Económico (NIE), el Nuevo
Institucionalismo Sociológico (NIS) y el Nuevo Institucionalismo Político (NIP).