Versión de HTML Básico
contribuye a dicho objetivo porque proporcionará un panorama general de los
resultados y expectativas del mismo.
Revisión de la literatura
Las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades actitudes y
aptitudes requeridas para lograr un determinado resultado en un ambiente de
trabajo González (2007).
Moreno (2009) define que el término competencia también se emplea a veces
para referirse a cualidades personales generales, tales como honestidad,
integridad y responsabilidad. Esas cualidades, sin embargo, no suelen estar
asociadas con un tipo específico de demanda. Lo mismo se suele decir de los
valores y la ética o de los aspectos motivacionales, que constituyen fundamentos
generales de competencias particulares, pero que no son competencias en sí
mismas. Ni los componentes cognitivos ni los aspectos motivacionales pueden
constituir una competencia por sí solos.
A su vez, Irigoyen, Yerith y Acuña (2011) define la competencia como un
desempeño que implica la integración de atributos generales (conocimientos,
actitudes, valores y habilidades) requeridos para desempeñarse de modo
inteligente ante situaciones específicas, parte del supuesto de que los
conocimientos son “cosas” que se pueden poseer, adquirir, transmitir y construir y,
por tal motivo, la escuela y de manera específica, el profesor, es el que se encarga
de proveerlos y transmitirlos.