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mimético, resulta de respuestas estándares a la incertidumbre y 3) normativo,
asociado con la profesionalización.
Para éste tema de internacionalización es muy importante definir estos mecanis-
mos de isomorfismo, puesto que se encuentran inmersos en la instituciones, es-
pecialmente en las de educación superior.
El
isomorfismo coercitivo
, se refiere a que las en las organizaciones educativas,
tienen cierta dependencia de otras universidades que quieren imitar sus procedi-
mientos y quieren ejercerlos. Y tratan de adaptar las políticas de otras instituciones
que son trascendentes.
El
isomorfismo mimético
, cuando las metas son ambiguas o cuando el ambiente
crea incertidumbre simbólica las organizaciones educativas pueden construirse
siguiendo el modelo de otras universidades.
Un mecanismo relevante para alentar el
isomorfismo normativo
es la filtración de
personal. En muchos campos organizacionales, la filtración ocurre al contratar in-
dividuos que provienen de empresas dentro de la misma industria; por medio del
reclutamiento de personal que hace carreras cortas en un limitado número de insti-
tuciones de enseñanza; mediante prácticas de promoción comunes, como la de
contratar siempre ejecutivos de alto nivel de departamentos financieros o legales;
y por los requerimientos de gran habilidad para determinados trabajos. Muchas
carreras profesionales se reservan tan celosamente, tanto en las exigencias para
el ingreso como durante el progreso de la carrera, que no es posible distinguir a
los individuos que llegan a la cima.