Página 95 - APRENDIZAJE, CONOCIMIENTO

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En la literatura en general, hay un intento por evaluar el impacto de los organismos
intermediarios a través de estudios de caso y observando el efecto de la
intermediación en el sector productivo; es decir por el lado de los usuarios del
conocimiento científico y tecnológico, entre los tipos de organismos analizados se
encuentran las oficinas de transferencia de tecnología, los parques científicos y
tecnológicos, los prestadores de servicios profesionales, entre otros (Howells,
2006, Dalziel, 2006, entre otros).
En este sentido, el presente pretende evaluar el desempeño de las FP del lado de
la oferta del conocimiento. Y sentar un precedente metodológico de la evaluación
de dicho desempeño. La metodología consistió en técnicas econométricas
aplicadas con el objetivo de observar el efecto de la intermediación de estos
organismos en el tipo y cantidad de publicaciones indexadas y desarrollos
tecnológicos de los investigadores vinculados en comparación con aquellos
investigadores que no lo están.
El trabajo se fundamentó en la vasta literatura teórica y empírica que ha
evidenciado que los organismos intermediarios, al fomentar la interacción entre los
oferentes y demandantes de conocimiento científico y tecnológico, generan un
impacto significativo en los objetivos y funciones que desempeñan las
universidades, los institutos y centros de investigación, ya que promueven la
investigación básica inspirada en la aplicación, asociada al modo de conocimiento
2 y al cuadrante de Pasteur (Gibbons, Limoges, Nowotny, Schartzman, Scott y
Trow, 1994; Stokes, 1997).