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normas, creencias y valores que son compartidos por los miembros de la
organización con el objeto de generar ideas e implementar nuevos enfoques. Sin
embargo se puede entender que la iniciativa consiste en transformar ideas en
proyectos y el emprendimiento en transformar proyectos en organizaciones.
En lo que respecta la cultura emprendedora desarrollada en la IES ha tenido una
introducción paulatina, (Kirby, 2002) destaca la implementación de programas de
estudio con temas de emprendimiento, con una tendencia centrada en la creación
y gestión de empresas dejando a un lado los planes de estudio centrados en el
desarrollo de habilidades, competencias y comportamientos emprendedores.
Es pues para las IES un reto incursionar en un cambio que demanda no solo la
parte de replicar el conocimiento sino también su impacto al contribuir en el
crecimiento económico, movilidad social, innovación tecnológica y la
empleabilidad. (Entrepreneurial University Leaders Programme, 2013).
Para lograr esto las IES han implementado eventos para premiar los logros en las
áreas de innovación y emprendimiento, (Office of Innovation & Entrepeneurship
Economic Development Administraition, 2013), los logros que han obtenido los
programas en el campo de la innovación permiten la explotación del desarrollo
tecnológico y la comercialización de la investigación. Este proceso devuelve
material que permite actualizar la parte académica. Las IES logran este hecho a
partir de dos actividades primordiales: trabajo colaborativo y la vinculación con la
industria, (Entrepreneurial University Leaders Programme, 2013). El trabajo
colaborativo es en el sentido de realizar actividades de comercialización, esto
implica que las IES aplican recursos para promover la colaboración con la