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Los estudiantes de posgrado deben ser preparados para tomar su papel de
investigadores a través de las competencias científicas y se debe orientar las
acciones de los egresados a crear y a continuar en el mundo de la ciencia, al
mismo tiempo se deben redirigir las políticas gubernamentales con el fin de
incluira los Doctores que dichos programas están formando sin perder de vista que
se deben poner en práctica dichas habilidades investigativas.
Es necesario implementar estrategias para ocupar a los investigadores
desarrollados en los diferentes posgrados y desarrollar nuestras economías tal
como lo menciona Gregorutti (2010) que observa que los países emergentes que
tomaron acciones para interconectar capital humano y desarrollo económico, han
tenido más éxito en generar nuevos puestos de trabajo renovando sus economías.
Se debe dirigir el grueso de los recursos al logro de tres objetivos, fortalecer las
plantillas de la universidades de provincias más desfavorecidas, crear estrategias
laborales para los doctores egresados además de eliminar las becas de maestría
en el extranjero restringiendo las de doctorado a los campos en el que el sistema
de posgrado nacional no tenga oferta y potencializar las estancias posdoctorales,
que contribuyen poderosamente al desarrollo de competencias como menciona
Rivas (2004).
Se debe potenciar la vinculación entre la formación y la ocupación de los
estudiantes de posgrado como detecta en su estudio de Luchilo (2009) donde un
porcentaje alto de exbecarios de los programas CONACYT 75% consideró que
existía una estrecha vinculación entre su formación y su ocupación, mientras que
Conclusión