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El desafío educativo en México
A través de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia
y la Cultura (UNESCO), se han estipulado los instrumentos normativos para
promover el derecho libre y autónomo que es la educación, como un derecho
humano fundamental.A este respecto, tanto el gobierno federal, así como los
gobiernos estatales, deben considerar el volumen y las tendencias de la población
que demanda el servicio educativo, con la finalidad de proponer las políticas
correspondientes( Fernández, Hernández &Hernández, 2010).
La educación representa, por un lado, una dimensión conservadora que puede
asegurar la transmisión de conocimientos y de valores a la comunidad, además de
la formación de los ciudadanosy, por otro, hace patenteuna dimensión innovadora
que hace posible el desarrollo y la introducción de nuevas capacidad y nuevos
valores en la sociedad(Antonio & Sánchez, 2008).
Gráfico 3. Distribución demográfica de la población mexicana por rango de
edades (2010-2015)
Fuente: Elaboración propia con base en la Secretaría General del Consejo
Nacional de Población (CONAPO),
0 a 10
11 a 20
21 a 30
31 a 40
41 a 50
51 a 60
61 a 70
71 a 80
81 a 109
Hombres 75,492,813
67,542,852
56,976,531
49,102,841
39,677,360
27,280,516
16,321,921
8,602,774
3,524,308
Mujeres
72,190,231
66,392,367
60,769,664
54,523,585
43,868,242
30,269,504
18,284,941
8,602,774
4,592,080
-
10,000,000
20,000,000
30,000,000
40,000,000
50,000,000
60,000,000
70,000,000
80,000,000