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En la gráfica 3, se presenta la distribución demográfica de las personas por
edades. La aparente estabilidad en el volumen de grupo de 0 a 10 y de 11 a 20, es
sin duda, la realidad de una oportunidad para lograr una cobertura en las
necesidades de preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y posteriormente el
comienzo de la universidad. Los jóvenes de 18 a 24 de edad, en promedio,
constituyen el objetivo de la educación superior, en la cual debe impartirse una
educación que garantice la capa técnica y profesional, con programas que les
permitan un aprendizaje que permanezca a lo largo de su vida.
En este empeño, es importante la consideración del volumen y la ubicación de la
población potencial con las necesidades de educación, aquí es donde entra el
desafío para la construcción de un proyecto nacional y sobre todo social, que
permita articular los valores y recursos, basados en un régimen político que los
oriente hacia una política educativa. El papel que juega la educación en la
preparación de lo que hoy en día las organizaciones han llamado “capital
humano”, se basa en la forma en cómo es transmitido todo el contenido del
conocimiento para el desarrollo de las habilidades, pero sobre todo, en los valores
que inculca, siendo un marco específico de la política educativa, la forma de los
diversos criterios de planificación y desarrollo económico que pueden llegar a
orientar el desarrollo de la educación en el país (Antonio & Sánchez, 2008).