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y prever posibles dudas y confusiones al momento de su aplicación efectiva.
El instrumento se aplicó de forma directa (lo respondió el encuestado con su puño
y letra) con la supervisión de un par de
aplicadores previamente entrenados para el
proceso en resolver dudas y evitar que la
consulta de ciertos temas entre los
encuestados sesgara sus respuestas de
alguna manera o sentido.
En lo que sigue se describe y analiza,
algunos de los resultados obtenidos y las
tendencias que se pudieron vislumbrar a
partir de lo que respondieron los alumnos
encuestados.
Es importante resaltar que la información
puede tener diversos usos y sentidos, nos
parece que en primera instancia puede
apoyar de manera determinante las acciones
de planeación y la ejecución de acciones
tendientes
a
cumplir
los
objetivos
institucionales.
Tabla 1: Variable “edad”
Edad
Estadísticos
N
Válidos
101
Perdidos
6
Media
25.29
Mediana
23.00
Moda
22
Desv. típ.
6.703
Varianza
44.92
7
Asimetría
2.090
Error típ. de asimetría
.240
Curtosis
5.655
Error típ. de curtosis
.476
Mínimo
18
Máximo
57
Percen
tiles
10
20.00
20
20.00
25
21.00
30
21.00
40
22.00
50
23.00
60
24.20
70
27.00
75
28.00
80
29.00
90
33.80