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sociedad y esté en contacto con actores externos involucrados con dichos
problemas.
3. Gestión social del conocimiento: es la gestión socialmente responsable de la
producción y difusión del saber, la investigación y los modelos epistemológicos
promovidos desde el aula. El objetivo consiste en orientar la actividad científica a
través de una concertación de las líneas de investigación universitaria con
interlocutores externos a fin de articular la producción de conocimiento con la
agenda de desarrollo local y nacional y con los programas sociales del sector
público.
4. Participación social: es la gestión socialmente responsable de la participación
de la universidad en la comunidad. El objetivo apunta a la realización de proyectos
con otros actores de tal modo que se constituyan vínculos (capital social) para el
aprendizaje mutuo y el desarrollo social.
Metodología
Instrumentos
Vallaeys et al. (2009) ofrece un conjunto de instrumentos para acompañar a las
universidades y otras entidades de educación superior en el diagnóstico de la
efectividad de su relación con la sociedad para identificar áreas de intervención y
medidas para mejorar sus actividades diarias de gestión, docencia, investigación y
extensión.
Los instrumentos del diagnóstico reúnen las percepciones de los actores internos
(estudiantes, docentes, docentes investigadores, administrativos, personal de
extensión). (Ver anexo 1).