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Sistema S, a ampliação do Programa exige o aumento de ambas as redes, isto é,
financiando as entidades privadas:
Se nós quisermos nos transformar em um país que agrega
valor, nós temos de focar na qualidade do nosso trabalhador,
seja ele trabalhador com ensino técnico regular derivado das
escolas de ensino médio, seja ele um profissional capacitado
nos institutos federais de educação tecnológica, seja ele fruto
das universidades ou, pura e simplesmente, formado na vida
diária do trabalho. Fazê-lo, se transforma no nosso desafio
mais importante, quando se trata de discutir a qualidade da
Educação. Por isso, nós vamos ampliar a rede de escolas
técnicas do governo federal, continuar ampliando aquilo que
o presidente Lula, com muito orgulho, dizia: que nós
tínhamos conseguido, em oito anos, fazer mais do que ao
longo de 100 anos. Nós vamos, além disso, financiar a
expansão da rede dos serviços nacionais de aprendizado do
Sistema “S”, integrado pelo Senai, Senac, Senap, Senar e
Sescoop
(Rousseff, 2011c).
O pertencimento do Pronatec a uma estratégia de desenvolvimento que é
compreendida como sinônimo de crescimento econômico fica evidente em um
outro trecho d discurso mais recente, de 2014:
Então eu quero dizer para vocês isso, o Pronatec é um
instrumento fundamental para que as pessoas tenham uma
perspectiva cada vez melhor na vida. Essa perspectiva
significa conseguir um melhor emprego, conseguir uma
renda maior para si e para sua família, mas, para o Brasil
significa garantir maior desenvolvimento
(Rousseff, 2014a).
Enquanto o Pronatec divulga, individualmente, a promessa de maior renda,
oriunda de de empregos melhores, no âmbito nacional, isso significa, de acordo
com a Presidente, um maior desenvolvimento. Com isso, podemos ver a