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interior podemos encontrar los estilos individualista, competitivo o cooperativo y
esto resulta de las interrelaciones presentes entre la estructura social, los
procesos de comunicación en los grupos de investigación y el sujeto científico
(Díaz y Hernández, 2002).
Para Cameron y Wetthen (2005) el desarrollo de los equipos de alto
desempeño parte de las habilidades de manejo grupal que tenga el líder respecto
a compartir su visión y fortalecer los roles de cada miembro, como se muestra en
la figura 1.
Figura 1. Generación de equipos de alto desempeño
Fuente: elaboración personal con base en Cameron y Wetthen, 2005.
De ahí que la socialización y la colaboración sean tan importantes al
impulsar nuevos conocimientos dentro del trabajo colaborativo. Sin embargo, a
pesar de ser estas las recomendaciones para estar a la altura de los desafíos
contemporáneos, las políticas públicas de productividad son ambivalentes al
respecto en tanto privilegian el trabajo individual sobre el colectivo, posiblemente
en respuesta a otra de las dificultades que se presentan en el trabajo colaborativo