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Conclusiones
Lasnuevas realidades imperantes bajo la lógica de la globalización incluyen
la internacionalización como una estrategia institucional de las UPES para dar
respuesta a las demandas educativas, sociales y económicas del siglo XXI. Este
desafío implica la oportunidad de recuperar los fines que le son propios, pero
también supone formular ofertas educativas que ya no conocen fronteras,
desarrollar competencias en los estudiantes que incluyan el compromiso y
voluntad de interactuar con otros, promoviendo la generación y transferencia de
conocimientos a la vez que asumen su corresponsabilidad en el desarrollo
sustantable.
De manera tal que las UPES se ven inmersas en un entorno dinámico que
exige el desarrollo de capacidades organizacionales e institucionales para
responder a las exigencias contemporáneas, pero también para crear escenarios
futuros que permitan que los temas de cobertura, equidad, inclusión, calidad en la
educación y sustentabilidad sean parte de la realidad.
Por lo tanto la finalidad de las estrategias para promover la
internacionalización incluye desarrollar en los estudiantes competencias
interculturales además de aquéllas que se requieren para vivir y trabajar en un
contexto configurado por la sociedad del conocimiento, para ello se deben
observar los criterios de inclusión con equidad, pertinencia y relevancia que
permeen en la calidad de los programas educativos a la vez que se consolidan los
mecanismos de gestión de fondos, que posibiliten el cambio cultural.