Versión de HTML Básico
Meyer y sus colaboradores(2006), al realizar nuevos estudios partiendo de los
realizados en los 70’s sobre el nuevo institucionalismo encontraron que se habían
dejado de lado tres aspectos importantes:
a) Se han diversificado los proveedores en educación; El Estado era quien
principalmente proveía la educación en México, ahora el sector privado se
ha venido posicionando cada día más en las alternativas de educación.
b) Mayor acoplamiento en las organizaciones; al demandar la sociedad
mejores resultados, las instituciones han tenido que cambiar sus formas,
métodos, procedimientos y prácticas.
c) El papel central de las institución educativa en la sociedad; Las instituciones
de educación superior tienen la necesidad de participar en las nuevas
formas de producción de conocimiento (relación ciencia y sociedad) a partir
de la transdisciplinariedad, siendo validado este conocimiento por
industrias, organizaciones no gubernamentales, el Estado, entre otras,
donde incluyen criterios de calidad, eficiencia o utilidad en función a que
sirvan de solución a problemas relevantes(Gibbons, y otros, 1997).
Las Instituciones Educativas de nivel superior públicas bajo la evaluación
de organismos evaluadores.
Las instituciones educativas son el resultado de la especialización en un
establecimiento de una parte de la transformación cultural, que asigna roles
específicos para garantizar a los jóvenes la incorporación de rasgos importantes
para la sociedad(Fernández, 1994).