Página 84 - EDUCACIÓN Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL

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pueden considerar como independientes y exógenas al sistema. La atención aquí
será concentrada en examinar las consecuencias de tasas y modelos distintos de
flujos en cada una de las corrientes y procedimientos diferentes para relacionarlos.
La basura puede ser un modelo disfuncional.
Como apunta Del Castillo (2001), el modelo del cesto de basura se ubica
dentro de las teorías de la ambigüedad y tiene sus bases conceptuales:
La clave para entender los procesos decisorios es considerar las
situaciones de decisión como cesto de basura donde los participantes arrojan
problemas y soluciones; y en función de la cantidad de cestos que existan, de la
mezcla de problemas que contengan y el tiempo que dispongan los participantes,
el acto decisional se concreta o no en una acción determinada.
Asimismo apreciamos que un sistema flojamente acoplado es una teoría
que junto a las anarquías organizadas y al modelo de cesto de basura forman lo
que Del Castillo (2001),llama las teorías de la ambigüedad.
La base conceptual de un sistema flojamente acoplado puede
expresarsecomo:Una organización o parte de ella, cuyos elementos se
corresponden unos con otros, pero que mantienen una identidad y especificidad