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allá de un proceso de codificación rápido y superficial y profundizar para encontrar
lo que no resulta obvio.
Las técnicas de recopilación de la información utilizadas fueron la observación, la
investigación documental y la entrevista. De esta manera, se observó el trabajo en
equipo que los estudiantes realizan en horarios extracurriculares, la asesoría y
tutoríaproporcionada por el personal académico, la práctica docente en el aula, el
trabajo del personal administrativo y el desarrollo de dos actividades
extracurriculares dirigidas al personal y estudiantes.
El universo considerado en el análisis documental provino de los siguientes
ámbitos:
1. Institucional, conformado por el conjunto de documentos que describen el
marco normativo del sistema de universidades politécnicas.
2. Organizacional, compuesto por documentos resultantes de los procesos de
planeación, evaluación y rendición de cuentas en la universidad.
3. Política pública, documentos que establecen las reglas de operación de
diversos programas federales atinentes a la universidad, así como los Planes
Nacionales y Estatales de Desarrollo, en lo referente a la educación
superior,correspondientes al periodo 2008-2012.
Se realizaron 15 entrevistas a 14 actores relacionados con el área académica de
la universidad: el rector, los secretarios académico y administrativo, la
coordinadora de docencia, un director de carrera, dos profesores de tiempo
completo, dos profesores de tiempo parcial y cinco estudiantes.