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Tabla 1:
Efectos de los desencadenantes en los objetivos de control.
Evento Fecha
Desencadenante
Efectos del desencadenante en el control
Entrada
Comportamiento
Salida
1
2008
Firma del convenio de
colaboración tripartita para
crear la universidad.
Establecimiento del marco legal para la
formalización del Acuerdo de Creación.
2
2008
Formalización del acuerdo
de creación.
Implantación de la estructura orgánica y
definición de los puestos estratégicos y
de apoyo.
3
2008
Asignación de las
instalaciones.
Negociación con autoridades de la
Unidad 271 de la UPN para el control del
uso compartido de la infraestructura.
4
2008
Inicio de operaciones.
Aplicación de la
normatividad
para ingreso de
alumnos y
contratación de
personal
académico y
administrativo.
•
Aplicación del marco normativo por la
Coordinación de Universidades
Politécnicas.
•
Reglamento de Estudio, Reglamento
de la Junta Directiva y Reglamento de
Ingreso, Permanencia y Promoción del
Personal Académico (RIPPPA).
•
Aprobación de los programas de
asignatura.
5
2008-
2009
Contingencia ambiental y
reducciones del subsidio.
•
Ajustes en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
•
Fortalecimiento de sistemas de control
implícitos y de clan.
6
2009
Homologación de
programas de estudio.
Ajuste de plan a los estudiantes de
programa anterior.
7
2009
Capacitación y
requerimiento del
cumplimiento de
normatividad del ejercicio
público por parte del
Órgano Superior de
Fiscalización del Estado
(OSFE).
Implementación del proceso de entrega-
recepción de bienes de la universidad
con el personal administrativo
estratégico, táctico y de apoyo.
Periodicidad trimestral.
8
2009
Elaboración del Plan de
Desarrollo Institucional
(PDI) 2008-2012 y el PIFI.
Establecimiento
de perfiles de
ingreso del
personal y la
matrícula.
•
Aprendizaje del personal
administrativo para trabajo en equipo
interdepartamental funcional con un
objetivo común.
•
Determina las metas institucionales a
mediano y largo plazos.
Establecimiento
de las metas de
formación de
profesionistas e
indicadores de
eficiencia de los
procesos
educativos.
9
2010
Participación en el
(PROMEP).
•
Reconocimiento del perfil deseable y
preferente.
•
Establece reglas que diversifican la
actividad docente y su formación
académica.
10
2010
Traslado a las
instalaciones propias.
Disminución en
el reingreso de
la matrícula.
Puesta en marcha de procesos de
planeación presupuestaria: Programa
Operativo Anual (POA) para gastos de
operación y servicios.