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situación poseen los propios individuos para posteriormente ubicarla al interior
de un contexto histórico que enmarca los límites y potencialidades del obrar
humano y que conforma el mundo social de la vida. Esto último con la finalidad
de superar el sentido que subjetivamente le atribuyen los actores a partir del
reconocimiento de un mundo objetivado.
Debemos redefinir las modalidades de aproximación a la realidad. Qué y cómo
conocer se vuelven cuestiones que emergen en las investigaciones sobre la
naturaleza y la sociedad.
Nos referíamos, anteriormente, al hecho que el conocimiento teórico sobre la
organización se presenta parcelado en múltiples aproximaciones disciplinarias,
poco o nada integradas, cada una con sus propios métodos, constructos
analíticos e interpretaciones de la realidad y; cada una con su específica
delimitación del objeto de estudio.Todo esto nos conduce, (en buena parte de
los casos), a una visión fragmentada y parcial de la realidad organizacional, lo
que nos obliga a procurar una cada vez más precisa conceptualización teórica
de lo que debe entenderse como intervención en las organizaciones, condición
imprescindible además para asegurar la construcción y desarrollo de métodos,
dispositivos y prácticas interventoras. Para efectos de nuestra exposición
permítase dirigir nuestras reflexiones en torno a la relación entre teoría y
práctica.