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“…los valores están en las personas y en la interrelación de ésta con la
sociedad pero, la madurez valoral sólo es alcanzada cuando la inteligencia
ha logrado la madurez estructural de la persona. Todos los esquemas de
valor están sujetos a la evolución de la mente al mismo tiempo que son
deudores y transmisores sociales y de experiencias. El desarrollo moral del
hombre, sujetos a esta madurez estructural, a los procesos de equilibrio y a
los estadios morales, se determinará por las acomodaciones interpretativas
de cada realidad individual moral. El actuar del sujeto será acorde con los
esquemas morales alcanzados”. (P.3)
Cultura Institucional Universitaria
En este contexto, las instituciones educativas mantienen la responsabilidad de
generar y fortalecer una formación integral “la escuela es una institución que
coadyuva muy directamente en la formación familiar y ha de contribuir con el
desarrollo personal del educando, es decir, en todas sus capacidades”. (SEC,
1993; P. 19).
Se considera que las instituciones educativas son “centros de formación para el
desarrollo de la personalidad de los seres humanos, donde debe afianzarse los
valores, mediante la utilización de experiencias diversas de vida intelectual y
moral, … se interiorice y se exprese en acciones” Pirela de Faria y Sánchez de
Gallardo, 2009 (P. 176) lo cual permite fortalecer los procesos de enseñanza-
aprendizaje y realmente impactar en la formación de los educandos logrando una
formación integral y futuros profesionistas con referentes sobre la ética, el cuidado
del medio ambiente y la óptima interacción social.