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narrativas de la propia identidad”. De acuerdo a este supuesto, habrá que separar
el entendimiento de la identidad corporativa de la identidad social.
La mirada al aprendizaje y conocimiento organizacional
Con base en la perspectiva crítica postmoderna de Mats Alvesson, el
conocimiento organizacional tiene que analizarse desde dos grandes esferas. La
primera es la que se reproduce de forma institucional cimentada por su
normatividad; él reconoce que esta manera es parte de las exigencias de la
competitividad que exige la economía moderna a las organizaciones. La segunda
es más compleja por su profundidad, es aquel conocimiento y aprendizaje que se
adquiere a través de la acción productiva y se transmite a través de la interacción
social.
“Los proyectos generales de la teoría crítica y postmodernismo no
representan una moda o una sencilla fascinación. Ciertamente algunos
relatos populares del modernismo nos invitan a tal crítica. Creemos que
el posmodernismo –y la teoría crítica para el caso - debe ser estudiado
no porque son nuevas y diferentes, sino porque proporcionan maneras
únicas e importantes para entender a las organizaciones y su gestión.
Inicialmente vamos a considerar lo social y el contexto histórico dando
lugar a estos enfoques y por qué los temas que abordan son cada vez
más importantes para los estudios organizacionales”. (Alvesson &
Deetz, 2010: 191)