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color para cada rango (Leonard-Baton, 1992a). Otra expresión de igualdad es el
sistema de recompensas, el cual está pensado para incentivar por su trabajo a
todos los empleados. Inclusive, Leonard-Baton (1992a) menciona que el 93% de
los empleados son accionistas de la empresa. Pero esta equidad también implica
compartir el poder. Como medida de precaución, la empresa ha estructurado un
sistema de supervisores, los cuales contratan o despiden personal y toman
decisiones importantes. Esto no significa que los empleados pierdan capacidad de
acción ni de opinión, pero así se evita la anarquía y la discordancia.
La segunda actividad interesante en el laboratorio de aprendizaje de Chaparral
Steel, es la integración del conocimiento en proyectos de innovación. Esta
empresa metalúrgica está diseñada estructuralmente para que los empleados
tengan una comunicación fluida y exista interacción social constante. De esta
manera, se favorece el intercambio de conocimientos y experiencias con eficacia.
Esto le da a la compañía la ventaja de integrar el conocimiento que sus
trabajadores poseen para utilizarlo a favor de la innovación. El flujo del
conocimiento en la empresa Chaparral Steel es horizontal y dinámico, porque
todos los empleados tienen la oportunidad de rotar entre los equipos de trabajo
para difundir lo que saben. Así, todos los trabajadores aprenden sobre los
problemas de cada área de la fábrica y las características de los nuevos sistemas
tecnológicos que se están implementando (Leonard-Barton, 1992a).
Por lo tanto, el intercambio de conocimiento entre los empleados de Chaparral
Steel es uno de los valores importantes en esta empresa. Los trabajadores
entienden que la única manera de obtener beneficios y reconocimiento por su