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organización. De ahí que otra forma de adquirir nuevo conocimiento, en una
empresa, se ha mediante los acuerdo de colaboración o alianzas estratégicas con
otras organizaciones.
Ahora bien, una manera de compartir y asimilar nuevo conocimiento en un
ambiente de aprendizaje es utilizando un
sistema de innovación horizontal.
De
acuerdo con Leonard-Barton, en este tipo de sistemas, sus integrantes comparten
experiencias, conocimientos y habilidades con sus pares. El conocimiento
compartido se legitima a través de redes sociales mediante la solución de
problemas concretos. Para lograr que un conocimiento compartido sea efectivo,
los desarrolladores de la innovación interactúan directamente con los usuarios
para que asimilen el nuevo conocimiento, a través de encuentros cara a cara y la
experimentación. En los sistemas horizontales de innovación no existe una
autoridad central que controle la transferencia del conocimiento, ni su veracidad;
es la experiencia directa de los usuarios lo que le da la validez a los
procedimientos para que estos se han aceptados y aplicados de manera
recurrente.
Por lo tanto y de acuerdo con Leonard-Barton, es posible que a través de la
implementación de estrategias de aprendizaje/gestión del conocimiento y sistemas
horizontales de innovación se logre transformar radical o parcialmente aquello que
a las organizaciones necesitan para ser más competitivas. Las competencias
centrales de las empresas, las cuales se crean a partir de la reproducción del
aprendizaje, son la base de dicha competencia. Para Leonard-Barton, si estas
competencias básicas no son sustituidas por otras más adecuadas, ante las