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externo se deriva de las alianzas y redes, la transferencia de tecnología o la
colaboración con las universidades e institutos de investigación. Por lo tanto, la
interacción con el entorno representa un importante mecanismo de aprendizaje
para la innovación.
Diálogo
. Está formada por la diversidad de los miembros del equipo, la generación
de ideas y el fomento de la comunicación. Este mecanismo de aprendizaje puede
tener un impacto positivo en la innovación mediante la exposición de los individuos
a una mayor variedad de ideas inusuales y por aumentar la cohesión y
coordinación interna del grupo.
Toma de decisiones participativa
. Aumenta la participación y compromiso de
innovar, cuando se anima a los miembros de un grupo a aprender y desarrollar
nuevas ideas, pudiendo influir en las decisiones de grupo, el grupo es más
innovador.
El constructo de OE enfocado a las IES se puede explicar como la denominada
“tercera misión” de la IES, con el fin de fortalecer redes que intensifiquen los
procesos de innovación y la generación de programas diseñados para promover
los
spin-offs,
(BadilloVega, Krücken, & Buendía Espinosa, 2015), que implica
nuevas combinaciones de las funciones internas como externas. Un ejemplo de
ello es el cambio en la estructura organizacional de algunas IES con la creación de
las Oficinas de Transferencia de Tecnología (OTT), la transferencia de tecnología
y la gestión del conocimiento al sector económico se lleva a cabo principalmente a
través de redes personales, el retos de los directivos de las IES es capitalizar
estas redes para generar las combinaciones y relaciones adecuadas entre