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La educación es esencialmente un acto moral porque su fin es el
mejoramiento de la persona, es decir, que el educando sea una buena
persona… Si la educación consiste en algo, básicamente es en esto: en
ayudar a que las personas lleven a plenitud lo que son
.(Barrio, 1996, p.
114).
La educación es un proceso que le hace posible al ser humano la toma de
conciencia de sí, lo cual significa, en términos de Freire
…un despertar de la consciencia, un cambio de mentalidad que implica
comprender realista y correctamente la ubicación de uno en la naturaleza y
en la sociedad; la capacidad de analizar críticamente sus causas y
consecuencias y establecer comparaciones con otras situaciones y
posibilidades; y una acción eficaz y transformadora…. (1987,p.14)
Siguiendo a Freire
(…)la tarea de la educación será auténticamente humanista en la medida
en que procure la integración del individuo a su realidad (…), en la medida
en que le pierda miedo a la libertad, en la medida en que pueda crear en el
educando un proceso de recreación, de búsqueda, de independencia y a la
vez de solidaridad. (1987,p. 14).
Educar, entonces es hacer pensar, y mucho más aún es la posibilidad de que
todas las posibilidades transformadoras del individuo se vuelvan hacia el ambiente
natural y social en el cual le toca vivir. (Freire, 1987).Por su parte Guillermo Hoyos,
citando a Windelband, señala que:
(...) educación es el desarrollo pleno y universal de la naturaleza humana,
que nada menoscaba en ella para que cada una de sus actividades y
facultades encuentre su desenvolvimiento propio y libre de la armonía del
conjunto (...) Comprendida así, esta conciencia de la educación constituye
el punto culminante del desarrollo cultural moderno y la verdadera
profundización de la cultura moderna en sí misma. (1998, p.428)
La educación es una fuente vital de personalización y humanización, por eso
siguiendo a Dellors se afirma que:
“…frente a los numerosos desafíos del
porvenir, la educación constituye un instrumento indispensable para que la