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La globalización ha traído a los países de América Latina la preocupación por la
calidad, la eficiencia, productividad y competitividad que existe actualmente en
todos los ámbitos del sistema educativo y esto ha generado un excesivo número
de cambios en los programas, en la formación docente y en los recursos
empleados a fin de obtener mejores resultados (Márquez, 2008 citado por
Cardoso y Cerecedo 2011)
Las competencias son un tema de creciente interés en el ámbito económico y en
eleducativo. Dentro del marco de la globalización, las empresas mexicanas
enfrentan una fuertecompetencia internacional. En este contexto los egresados de
universidades mexicanas pasana ser un actor clave para el éxito de dichas
entidades, por lo que las instituciones deeducación superior deben de considerar
diversificar sus programas de estudio y sus tácticasde transmisión de
conocimientos ya que el reclutamiento de trabajadores competentes y
lacapacitación de éstos en el ámbito laboral se convierten en el detonante para
garantizar eléxito de los mismos. (Vázquez 2011)
Uno de los problemas en México es que no existe una relación entre las políticas
nacionales y las institucionales ya que parte de estas políticas nacionales podrían
suponer en el discurso oficial la creación de nuevas plazas a investigadores, sin
embargo, éstas no logran concretarse en las instituciones universitarias, sobre
todo en las estatales. Las evidencias empíricas nos muestran que no es cierto que
a escala local o regional se satisfagan las necesidades de recursos humanos para
la investigación, no se han instituido las condiciones reales para la integración de