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Existen tres factores cruciales en la formación de los científicos primero deben
estar en contacto directo con la ciencia, el contacto con los investigadores y las
condiciones en que se realiza la ciencia. Generalmente los estudios de posgrado
constituyen la oportunidad para entrar en contacto con la ciencia, pero algunos
alumnos se involucran en actividades antes de entrar al doctorado en la
licenciatura y eso determina su interés en la carrera científica (Valdez, 2005).
Mencionan Sierra, Fernandez, Miralles, Pernas y diego (2009) que debe existir
continuidad natural entre los procesos formativos académicos de pregrado y
posgrado en cada profesión.
El educando debe adquirir habilidades y competencias dentro de los procesos
productivos que le permitan, aplicar estos conocimientos y traducirlos en
innovaciones, lo que nos llevará a interactuar con los sectores productivos y
sociales de manera colaborativa y auspiciados bajo un elemento unificador
(Loyde, 2002).
El fomento al pensamiento crítico y la preparación de estudiantes en áreas
gerenciales en enfermería son aspectos a tomar en cuenta (Organización
Panamericana de Salud [ÖPS], 1997
Los resultados de un estudio realizado por Harrison, Hernández, Cianelli, Rivera y
Urritia (2005) menciona que los programas a nivel posgrado de maestría y
doctorado deben enfocarse a los conocimientos de la metodología de
investigación y preparar a los estudiantes para colaborar con grupos
Factores de Formación Científica