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las universidades que no persiguen el lucrocuya figura es la sociedad civil, el total
de las ganancias debe reinvertirse en el mismo proyecto educativo responsable de
su generación, o lo que es lo mismo, el reparto de utilidades no se encuentra
contemplado en sus estatutos. El impulso a la entrada de las universidades
for
profit
al mercado mexicano es parte de una dinámica de mayor amplitud en la cual
se encuentra inmerso el Banco Mundial; ya que éste considera benéfica la
integración de nuevos grupos impulsores de la internacionalización de la
educación en un mercado global.
Las escuelas
for profit
tienen su origen en los Estados Unidos de Norteamérica en
el siglo XIX cuando la educación privada era la fuente de capacitación en áreas
como enseñanza, medicina, derecho y contabilidad (Goldin & Katz, 1999). Sin
embargo, su popularidad disminuyó con la aparición de las universidades públicas
y
no for profit,
en donde se ofrecía tanto educación general como capacitación
técnica. La universidad moderna tuvo la capacidad de combinar el conocimiento
de las ciencias generales como la física con sus aplicaciones y de esta forma fue
madurando a lo largo del siglo XX. Es entre 1980 y 1990 que el sector
for profit
vuelve a reactivarse con el surgimiento de las universidades corporativas que
operaban con el tipo de controles propios de las grandes empresas. Como el
sector de la educación profesional es muy amplio se enfocaron en los mercados
en los que pensaron que podrían llegar a tener ventajas competitivas. Turner
(2006) define a las siguientes como sus principales características
- Se especializaron en programas de naturaleza técnica principalmente en
administración, contabilidad, programación y algunos cursos relacionados con