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Fuente: Elaboración propia con base en Meyer y Rowan (1977) y DiMaggio y
Powell (1983).
La Tabla 1.,resume de manera general las herramientas conceptuales del nuevo
institucionalismo a partir de las cuales se cimienta el desarrollo posterior.
Nuevo institucionalismo y el estudio de organizaciones de educación
superior privadas
Ahora bien, el tema de las organizaciones de educación superior privadas bajo la
óptica de los supuestos neo institucionalistas es tratado en los trabajos de Ibarra
(2008) y Buendía (2010). Ibarra (2008) muestra un bosquejo que relaciona a las
instituciones educativas empresarializadas
y el nuevo institucionalismo. En este
tipo de instituciones, los criterios formales del desempeño económico como la
eficiencia técnica o la rentabilidad económica no se aplican de manera directa en
la estructura y prácticas de la organización, ya que sobresale el contenido
simbólico de las medidas de eficiencia y racionalidad al constituirse como mitos
que posibilitan la construcción de legitimidad en la organización ante las
demandas de la sociedad que le exigen responder el cumplimiento de la función
para la cual fue creada.
A esta apreciación, se le suma que hoy en día las instituciones no sólo tienen que
cumplir con la importancia otorgada por la sociedad a la educación y al
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La empresarialización de la educación, es el término que utiliza Ibarra (2002,
2005, 2008, 2012) para destacar la adopción sistemática de formas de
organización e instrumentos de gestión de la empresa en instituciones de
educación superior, bajo la premisa de que la universidad no es distinta de la
empresa y puede ser manejada de la misma manera para alcanzar mayor
eficiencia y productividad.