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Tabla 2. Herramientas conceptuales del nuevo institucionalismo para el estudio de
organizaciones de educación superior privadas
Herramienta conceptual
Noción
1. Estructura formal
(Meyer y Rowan, 1977)
En las organizaciones de educación superior
privadas, la estructura formal se conforma a partir de
reglas y procedimientos, es construida socialmente
por significados y actos cognitivos de los individuos.
Sin embargo, se adopta la noción institucionalizada
de la educación, para ser congruentes con la función
social sobre la cual se erigen, pero también para
responder a las demandas del mercado (Meyer y
Rowan, 2006).
2. Mito racionalizado
(Meyer y Rowan, 1977)
Los mitos racionalizados en el ambiente institucional
de la educación superior privada tienen sus raíces
en la mercantilización de la educación. Se identifica
como técnico el propósito social de la educación
para asegurar legitimidad(Meyer y Rowan, 2006), y
con ello también asegurar la generación de riqueza
económica.
3. Isomorfismo
(Meyer y Rowan, 1977;
DiMaggio y Powell, 1983)
La
expansión
trae
diferenciación
entre
organizaciones, añadiendo que el mercado
educativo propicia una dinámica de competencia en
la que se posibilitan medios alternativos para