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compromiso que se genera por conservar el empleo por falta de otras alternativas
que mejoren sus expectativas. Los comentarios en relación a esta dimensión de
estudio versaron sobre la importancia fundamental que constituye el derecho a los
servicios médicos que brinda la institución, la posibilidad de hacer carrera en la
misma, aunque destacando que esto se dé muy lentamente, inconformidad con los
esquemas de planeación de la institución que modifica anualmente los
lineamientos para la entrega del Programa de Estímulos al Desempeño docente
[ESDEPED], de tal manera que no permite trabajar en el transcurso del año sobre
las actividades que serán evaluadas ya que al modificarlas 2 meses antes de ser
evaluadas no permite alinear las metas personales a las institucionales obteniendo
un buen nivel de beca. También manifestaron sentirse frustrados porque a los
profesores que los estudiantes reconocen como buenos, no los valoran porque no
hacen investigación, la docencia sola no es valorada.
Con relación al compromiso normativo o de continuidad los factores asociados
son: 1) Falta de identificación con la organización y sus objetivos, 2) Falta de
incentivos económicos, 3) falta de ética profesional, con relación a esta dimensión
las frases que se vertieron fueron que no todos los profesores se esforzaban en
igual medida, en tanto obtenían la misma retribución, haciendo énfasis en que
aquellos que integraban los cuerpos académicos son los que realizan mayor
número de actividades. Realizaron comentarios en relación a la falta de ética de
algunos profesores en cuanto a su falta de asistencia a clases, simulación de