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telón de fondo para expandir el conocimiento y que no se pueden especificar en
un momento dado, son los que permiten que las personas puedan focalizar su
intencionalidad y adquirir nuevos significados. En todo ámbito de la integración y
del descubrimiento humano el pensamiento se sustenta en dichos elementos
secundarios.
En la actualidad se plantea con especial fuerza el hacer descansar esta capacidad
de desarrollar una ventaja competitiva, en la dotación de conocimientos que una
organización posee y es capaz de aplicar en sus procesos. Por ello, y si tenemos
en cuenta que el conocimiento se origina y acumula en las personas, éstas se
convierten en el principal activo dentro de las organizaciones y en donde se centra
el máximo potencial para lograr que la organización desarrolle con éxito los
procesos objeto de su actividad.
La competitividad de las organizaciones, y por lo tanto su supervivencia, depende
de que el conocimiento pueda preservarse y utilizarse de forma eficiente. (Sveiby,
1998) refiere que no existe consenso, ni aceptación de modo general, de ninguna
definición de la palabra conocimiento. Refuerza también los variados significados
que la palabra conocimiento tiene en diferentes lenguas y que la definición
dependería del contexto donde se aplique.
El conocimiento es una capacidad humana que carece de valor si permanece
estático, sólo genera valor en la medida en que se mueve, es decir, cuando es
transformado. Este conocimiento se produce mediante el uso de la capacidad de
razonamiento o inferencia; asimismo este tiene estructura y es elaborado, implica
la existencia de redes de ricas relaciones semánticas entre entidades abstractas o