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Cámara, (2012) en los resultados obtenidos en su investigación apuntan para la
inexistencia de relación significativa entre el nivel de Compromiso Organizacional
y la categoría profesional de los docentes, siendo observable por intermedio del
modelo de regresión lineal que el Compromiso Organizacional de los profesores
aumenta con el aumento de su antigüedad en el establecimiento educativo.
Relativamente a las diferencias entre profesores que ejercen funciones en
establecimientos educativos rurales y urbanos al nivel de Compromiso
Organizacional, no se observaron diferencias significativas entre los niveles de
Compromiso Organizacional de los profesores de escuelas localizadas en
espacios urbanos y en zonas rurales.
Tabla 1.- Operacionalización de Variables del Compromiso Organizacional.
Dimensión
Definición
Indicadores
Preguntas
Componente
Afectivo
Disposición de los
trabajadores a involucrarse
e identificarse con la
organización.
Identificación con la
organización.
Involucramiento con la
organización.
1,2,3,4,5,6 y 7
Componente
Normativo
Sentido de obligación que
sienten los trabajadores de
permanecer en la empresa.
Lealtad con la organización.
Sentido de obligación.
8, 9, 10, 11, 12 y 13
Componente de
Continuidad
Costo que asocian los
trabajadores al dejar la
empresa.
Percepción de alternativas.
Inversiones en la
organización.
14, 15, 16, 17, 18,
19, 20 y 21
Fuente.- Elaboración propia. Según datos mencionados por Meyer y Allen (1991).
Objetivo
Conocer e identificar el grado del Compromiso Organizacional en los trabajadores
de las Pequeñas Empresas de la industria metal mecánica de Monclova Coahuila
con las variables sociodemográficas.