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El primer eje se dedica al Marco Jurídico y Normativo, pues se dice:
En el diagnóstico aquí presentado y sustentado en el desarrollo
histórico de la UPN,
se revela que una de las principales
limitantes en la dinámica de la Universidad ha sido la condición
jurídica y administrativa de nuestra casa de estudios
. De modo
que, en congruencia con el pasado y desde las aspiraciones hacia el
futuro, esta administración se propone dar prioridad al proyecto que
permitiría a la UPN regularizar su estructura orgánica, para darle
fortaleza a su organización, poner en el centro de sus acciones el
trabajo académico y darle mayor estabilidad. (Universidad
Pedagógica Nacional, 2014, pág. 83, negritas nuestras)
En este punto se coloca énfasis en la necesidad de adecuar el marco jurídico ello
implica “el despliegue de un intenso trabajo interno y hacia el exterior” lo cual
permitiría “regularizar su estructura orgánica” para fortalecer su organización y
conseguir mayor estabilidad lo que permitiría a su vez la redefinición de
reglamentos y procedimientos lo que permitiría:
En consecuencia, se establecerían los mecanismos y se definirían
los espacios y márgenes de participación de la comunidad
académica y estudiantil, por una parte, y por la otra, se haría posible
un mejor control de los procesos administrativos y se garantizaría
mayor transparencia y rendición de cuentas. (Universidad
Pedagógica Nacional, 2014, pág. 84)
Con ello, entonces, se podrían “abrirían y ampliarían las posibilidades de creación
del Sistema Nacional de Unidades UPN” lo cual permitiría mejorar el nivel de
colaboración entre Unidades y se “ampliaría el potencial nacional de nuestra
institución” (Universidad Pedagógica Nacional, 2014, pág. 84)
A partir de este eje se establecen tres proyectos prioritarios con sus respectivas
líneas de acción tal como se aprecia en el siguiente cuadro.