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De la batería de instrumentos seleccionada se optó por utilizar el cuestionario de
Factores de Riesgo Psicosocial intralaboral en su forma A
Por las características
particulares de la población objeto de estudio, se optó por construir una Ficha de
Datos Generales, que permitiera caracterizarla e identificar las características de
los docentes vinculados bajo la modalidad de horas cátedra en la Institución. Los
instrumentos empleados pueden consultarse en los anexos.
4. Del análisis y los resultados
4.1. Generalidades
Como se explicó en el proceso metodológico, se siguieron cinco pasos con el fin
de evaluar los ítems según las tablas suministradas por el instrumento y la
dirección de las preguntas, luego se procedió a obtener los puntajes brutos a
través de la sumatoria de los puntajes de las preguntas respectivas, a
continuación se trasformó los puntajes brutos en una escala porcentual de
acuerdo con la fórmula de puntaje transformador suministrado en el instrumento.
Luego, se compararon los resultados obtenidos en las tablas de baremos
aportadas por la baterí
, que indican el nivel de riesgo que representan las
puntaciones transformadas de la dimensión de los dominios y el puntaje total, y
finalmente se procedió a realizar la interpretación del nivel de riesgo, al comparar
3
Por estar orientada la aplicación a un conjunto de profesionales que dominan un
conocimiento y en los que el profesor tiene un buen grado de autonomía, por lo
cual , en su actividad laboral toma decisiones basándose en su criterio profesional
o técnico (Ministerio de la Protección Social, 2010)
4
Un baremo es una tabla de cuentas hechas, esto significa que un autor, que
realiza un número determinado de cálculos matemáticos de cierta naturaleza, los
vuelca en un formato tabular para facilitarle la tarea de realizar esos cálculos al
público en general o a un público específico. (http://es.wikipedia.org/wiki/Baremo)