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los animales somos felices. Nosotros nunca nos preguntamos sobre nuestro
destino ni sobre nuestras felicidades, somos lo que la natura nos hizo y desde esa
única perspectiva sentimos la alegría de estar vivos, que es la mayor emoción que
pueda ser sentida por aquellos que pertenecemos al Reino Animal, aunque
razonemos en diferente grado”.
Conclusiones
•
En este sentido, el aprendizaje organizacional es una de las teorías que
muestra la complejidad de la doble paradoj
de la gestión operativa. Al
considerar que el aprendizaje en las organizaciones tiene una bisemántica; por
una parte está la cultura corporativa y por otra la simbología organizacional.
•
El aprendizaje organizacional y el conocimiento organizacional son constructos
sociales, que deben analizarse con profundidad crítica como lo hace Mats
Alvesson, ya que lo importante es observar la realidad social en la que se
presentan las acciones productivas como fenómenos organizacionales. De allí,
el tener como principio que dentro de las dimensiones del conocimiento
organizacional hay diferentes “niveles de análisis, categorías y conceptos
diferentes” (Montaño, 2004: 10)
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Alvesson y Sandberg hacen esta referencia, al plantear la idea del brecha-
faltante para que la investigación sea más imaginativa e innovadora. Este
razonamiento es con base en tres conductores claves: condiciones institucionales,
normas profesionales y construcciones de identidad en los investigadores
.